整体墙面的文化设计能够以教学目的为主题,帮助小朋友储存新的知识。文化知识的展现可以填充幼儿的好奇心,经过对墙面的观察和阅读补充课堂以外的知识,每当节日、活动来临,幼儿园的老师们总会忙着为节日做准备,墙体环境围绕节日的设计慢慢展开。
通过主题墙加强了活动的重要性,比如上图的室内活动比赛,墙面的环创设计会潜在的调动孩子的积极性。对于传统节日的主题墙也会加强孩子对传统节日的理解。幼儿的作品,传统节日的故事、风俗成了墙体设计的重点。
墙面的排版,颜色的搭配,设计的资料都要符合幼儿的心理特点,从教育意义出发,从安全出发,从幼儿的角度出发,再结合实际将教育物化,让幼儿看得见,摸得着,融于知识活动的乐园。
根据季节的变化设计不同的墙体文化,帮助孩子们更容易的获得自然知识。调动孩子的好奇心。培育幼儿对自然的热爱之情。
幼儿园墙体文化设计可以培育孩子们的积极性,主动性,创造性,拓展和激发幼儿的学习兴趣。这是一项不容小觑的复杂系统工程,设计墙体之前必须了解孩子的心理特点,不仅要懂设计更要了解孩子的需求,运用科学的方法引导孩子和环境相互作用。促进幼儿的个性发展,让幼儿参与环境创设。幼儿园墙体文化设计的重要性渐渐展现的淋漓尽致。
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