城市小学建筑设计存在的问题

随着时代的发展，早期的小学建筑布局不合理的情况渐渐涌现，城市建设用地资源缺乏，由于前期规划工作不足，滞后，使得学校规划用地紧张，用地红线很不规整，这种情况在城市老城区更为严重。在确保学校主要功能需求的前提下，学生活动空间、学校景观用地等大大减少，使得学校环境及空间层次变得单一。

城市小学建筑设计存在的问题有哪些呢?

在进行中小学校建筑设计时，往往突出的是“建筑”而非“学校”本身。没有从教育角度出发思考空间设计，小学生好奇活泼的这一特点决定了他们乐于尝试新鲜事物，学校未来发展的最大可能性等方面综合考虑实现生态可持续性。小学教育不仅是对于知识的传播，更是对于下一代人情感的培养，因此在设计的过程中，对建筑识别感进行考虑，有效的把握色彩设计尺度，从而提高师生的归属感。

安全措施不强

小学校建筑中安全设计为基本设计要求，主要从消防安全，结构安全，构造安全，材料安全等方面组成。消防安全主要为在火灾发生时，消防设计应使建筑本身延缓火灾蔓延并及时安全疏散大量师生，防止踩踏。构造安全体现为在使用过程中，应充分考虑青少年身心发展的阶段，对于会增加危险的设计应谨慎使用，如走道上外开门设计，楼梯扶手横向分隔设计，局部造型的尖锐构造设计，大面积玻璃设计等。材料安全近年来广受社会关注，学校建筑更应该重视材料安全。在设计及施工过程中，对材料要严格把关，控制室内空气质量，为开展教学活动提供基本保障。

功能分区不合理

教室分为功能教室和普通教室。一般情况下，普通教室以常规的矩形为主，功能教室则是多边形设计。虽然在空间结构设计过程中，可以根据班级人数、年级等各种因素进行综合考量，如低年级的学生需要教师进行专业辅导，需要紧凑化的空间设计。

当前我们在中小学校建筑设计过程中还存在各种各样的问题。社会的进步，经济、科技水平的日新月异，使得人们对各方面要求更高。在这样的环境下，做为小学校建筑设计者要加强自身专业学习，提高专业素养，为小学校园设计做出更多的努力，以适应城市的发展。