幼儿园教育装备设计要点

优秀的幼儿园教育装备设计应该以幼儿为本，通过研究学龄前儿童的认知及行为方式找到其中的规律，在教育教学装备设计上有意识地满足功能的前提下提高趣味性，避免过度装饰或过于简约，满足幼儿在学习、游戏中的不同需求。下面希园设计小编为大家分享幼儿园教育装备设计要点。

1、契合环境设计的目的性

幼儿园环境设计应从幼儿的需求出发，围绕幼儿的身心发展进行设计。时代在不断进步，不同阶段的社会生活日新月异，要求幼儿园的环境设计也要不断更新并与之匹配。所以幼儿园教育装备设计应契合环境创设的目的性，避免成为流于表面的装饰。在设计时应坚持全面性、适宜性、参与性和一致性的原则，从实际出发充分考虑幼儿的发展水平与需要，不断探索优化，提高环境设计的效益，充分挖掘环境的教育功能，做到将物质与人文相结合。

2、满足幼儿的情感需求

幼儿情感是非常复杂多变，但引起情感的模式却是一般性、有规律的。因此对于幼儿园教育装备来说，运用这种规律化的模式，能赋予其更深层次的意义让装备与幼儿之间产生某种联系达到一种情感化的交流，进一步推动幼儿的心理发展。那么教育设备不仅需要注重幼儿的生理需求、行为过程以及其使用环境，更需要设计艺术的支持，来满足幼儿的情感需求、为幼儿提供愉悦感、借此提升装备的教育意义。

3、增强与教育装备的互动性

幼儿园教育装备设计中应当充分满足幼儿的活动需求，好的教育装备须具有良好的互动性，以增强幼儿与教育装备互动，亦或是幼儿通过教育装备与其他幼儿互动，互动性永远是教育装备设计的关键所在。互动性指幼儿在使用教育装备时的一种反馈，此时教育装备不再是一种简单的物，更像是可以给予回复的小伙伴。教育装备作为中介，可以达到幼儿与其他幼儿及教师共同参与互动，创造交流、沟通的机会，达到语言行为的交流从而形成一种默契的关系。

以上就是幼儿园教育装备设计要点的相关介绍，在进行创设物质环境的时候，应避免只注重环境的装饰，而应深入研究教育装备在环境中的作用，使之融入到设计的环境中。