幼儿园环境色彩设计对幼儿的影响

幼儿3岁左右开始对色彩产生浓厚的兴趣，喜欢涂各种颜色，有时由于选色太多而且无规律，致使画面色彩十分杂乱。在幼儿园环境中运用多种色彩专业手段对视觉空间进行开发，可以稳定、安抚幼儿的情绪，提高幼儿的审美能力，训练幼儿思维的发散性，提高幼儿的创造力。下面希园设计小编为大家分享幼儿园环境色彩设计对幼儿的影响。

1、调节幼儿的情绪

幼儿园中的色彩环境可以直接影响幼儿的主观情绪。3至6岁的幼儿积累了较多的视觉经验，一旦知觉经验与外来色彩刺激呼应时，就会在幼儿心理上引出某种情绪。

2、增进幼儿认知

幼儿园环境是由各种色彩装扮的，在此环境中，幼儿除了积累关于色彩的基本知识，也受幼儿园文化影响，得到潜移默化的知识教育。如，教师可以将中国传统节曰布置中的环境色彩与西方节曰中的色彩布置相比较，让幼儿了解红色、黄色、绿色等在传统文化中的象征意义，养成独立思考的意识。

3、促进幼儿的审美

幼儿在环境中学习，幼儿园环境色彩的合理配搭就是在无形中对幼儿进行审美教育。现代教育强调利用艺术的手段丰富幼儿的知识储备。艺术形式本身的审美性对幼儿的影响是十分重要的，幼儿园环境设计中的色彩虽然没有教条的语言，却影响着幼儿正确审美的形成。

以上就是幼儿园环境色彩设计对幼儿的影响的相关介绍，随着现代色彩材料和表现手段的不断更新、丰富，色彩的应用也有了更为广阔的天地。幼儿教育中的色彩与幼儿环境、幼儿的关系也为色彩学的研究提出了大量新的课题。色彩是无声的艺术语言，合适的色彩搭配可以促进幼儿的全面发展。