幼儿园环境设计的作用有哪些

幼儿园环境如同教师一般，对幼儿的认知具有激发性，使幼儿处于积极地探索状态，在各种尝试中使用材料，发现问题和解决问题，从而获得对世界的认识 。幼儿园环境也是幼儿与幼儿之间，幼儿与成人之间，幼儿与物体之间互动的关键性因素，对幼儿社会性的发展具有潜在深刻的影响。

1、促进幼儿认知的发展

幼儿认知是在与周围环境相互作用中不断发展的。幼儿园环境作为幼儿发展的一种刺激条件，可以有目的地塑造幼儿的某些行为习惯。一旦幼儿园环境设计具有明确的指向性，就可以影响或促进幼儿特定方面的发展。

根据幼儿学习兴趣、内容，可以将学习内容或成果展示在幼儿园的走廊，教室内，或是在环境中创设问题情境等，通过环境来激发幼儿的兴趣，呈现学习内容，延伸学习活动，从而发挥其功能。

2、促进幼儿社会性的发展

儿童的社会化，是儿童在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。幼儿社会性的发展是在一定的环境中实现的。幼儿与幼儿，幼儿与教师，幼儿与物质之间的交流少不了环境的支持。

幼儿园环境设计的诸多方面，如环境布置内容及其营造的氛围，活动空间的安排及活动材料的投放等，会通过影响儿童在交往过程中的情绪状态，交往对象的数量等来影响幼儿社会性的发展。

以上就是幼儿园环境设计的作用有哪些的相关介绍，幼儿在与教师、同伴、家长共同设计环境的过程中，与同伴进行交流，合作，表达自己在遇到困难、疑问时的沮丧、郁闷以及完成任务后的喜悦等，幼儿在这一过程中逐渐了解人际交往的规范和技巧，进而逐步适应社会生活，实现个体的社会化。